Descripción del curso

La teoría del conocimiento, una de cuyas partes es la teoría de las ciencias, estudia las condiciones para alcanzar un entendimiento objetivo de lo real. La inducción, propia de la ciencia, nos permite adquirir conceptos a partir de experiencias sensoriales; por otro lado, la deducción, propia de la lógica, genera conclusiones basadas en esos conceptos ya adquiridos. La lógica se ocupa de asegurar que nuestras deducciones sean correctas. El curso estudiará, primero, el problema de la consecuencia lógica desde una perspectiva filosófica e histórica. Se examinará la lógica aristotélica (o clásica)en su estructura fundamental y también en su relación con las contribuciones más modernas a partir del siglo XIX. Se discutirán las falacias y argumentos incorrectos. Finalmente, se reflexionará sobre el papel instrumental de la lógica en relación con los procesos mentales y su conexión con un conocimiento científico riguroso y objetivo, planteando preguntas vitales para futuros estudios en teoría del conocimiento y ciencia.

Día y hora de dictado

Martes y Jueves, 18:00-19:30

Docente a Cargo

Dr. Julio Söchting OP

CV del docente: Sacerdote y religioso dominico. Es doctor en filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Chile, 2011 y doctor en teología por la Facultad de Teología de Granada, España, 2021. Ha enseñado filosofía y teología en el Seminario Pontificio Mayor de Santiago, en el Instituto de Filosofía de la Pontificia Universidad Católica de Chile y en la Facultad de Teología de la misma universidad. Además, ha colaborado en cursos de grado y posgrado en la Universidad Católica Argentina. Actualmente se desempeña como docente de filosofía y teología en la Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (UNSTA) y en el Centro de Estudios de la Orden de Predicadores (CEOP). Es director de la Revista Studium. Filosofía y Teología y vicerrector de formación de la UNSTA.