Carrera
Licenciatura en Teoría y Gestión de las Organizaciones
Primer año
- Formación Humanística I-1
- Idioma Moderno I: Inglés A1
- Comportamiento Organizacional
- Sociología
- Formación Humanística I-2
- Teoría del Derecho y la Justicia
- Introducción a la Filosofía
- Introducción a la Lógica y al Pensamiento Crítico
- Teorías Económicas y Economía Política
Segundo año
- Formación Humanística II-1
- Idioma Moderno II: Idioma optativo nivel A1
- Sociología de las Organizaciones
- Economía I: Microeconomía
- Psicología Social
- Formación Humanística II-2
- Gestión de Recursos Humanos
- Sociología Política
- Sociología de la Comunicación Social
- Ética Profesional
Tercer año
- Formación Humanística III-1
- Estadística
- Economía II: Macroeconomía
- Gestión de Redes y Espacios Virtuales
- Taller de Sistemas Políticos Comparados
- Formación Humanística III-2
- Tecnologías Comunicacionales
- Economía del Comportamiento y Toma de Decisiones
- Política y Comunicación
- Met. de la Investigación I: Taller de Elab. de Proyecto
Cuarto año
- Defensa de Tesis
- Formación Humanística IV-1
- Gobierno y Administración Pública
- Taller de Resolución de Conflictos
- Formulación y Gestión de Proyectos
- Formación Humanística IV-2
- Met. de la Investigación II: Taller de Redacción de Tesis
- Organización y Gestión de las Instituciones Educativas
- Taller de Probl. Soc. Contemp. Multidisciplinario
En las principales carreras de grado y pregrado de la Facultad de Humanidades adoptamos un enfoque innovador en las modalidades de cursado y evaluación para optimizar el aprendizaje de nuestros estudiantes. Nuestro sistema modular permite la inmersión total en una materia a la vez, facilitando la concentración y garantizando un mes de estudio intensivo en cada área temática. La asistencia a las clases intensivas es opcional, brindando flexibilidad a los estudiantes, quienes pueden participar de manera sincrónica o asincrónica a través de clases grabadas.
UN ENFOQUE EDUCATIVO BASADO EN EL MÉTODO CLÁSICO
En nuestro compromiso con la excelencia académica, buscamos potenciar el desempeño integral de nuestros estudiantes. En la Facultad de Humanidades, cultivamos un enfoque educativo arraigado en el método clásico que remonta a los albores de las instituciones universitarias en la Edad Media. Nuestro compromiso es fomentar el desarrollo integral de nuestros estudiantes, priorizando el pensamiento crítico y la adquisición de habilidades fundamentales como la lectura, escritura, oratoria e investigación.
A diferencia de enfoques meramente mnemotécnicos, abogamos por un aprendizaje profundo y significativo, centrado en el estímulo de la reflexión y la construcción activa del conocimiento. Valoramos la capacidad de nuestros estudiantes para cuestionar, analizar y comunicar de manera efectiva, habilidades esenciales para su éxito académico y profesional.
EL PLACER DE APRENDER
Asimismo, reconocemos la importancia del placer en el estudio como un catalizador poderoso para el aprendizaje. Entendemos que la satisfacción derivada de la exploración intelectual no sólo potencia la motivación intrínseca, sino que también contribuye a un aprendizaje académico de alto nivel. Fomentamos un ambiente educativo en el que el deleite por descubrir y comprender se convierte en un motor fundamental para el crecimiento intelectual y la formación de individuos críticos y apasionados por el conocimiento.
En coherencia con nuestra filosofía educativa, evitamos las modalidades evaluativas convencionales que se basan en baterías de preguntas y respuestas, así como la repetición mnemotécnica de contenidos ilustrados por el docente. Desde el inicio de cada carrera, promovemos un enfoque de aprendizaje centrado en la investigación, la producción escrita razonada (individual o grupal) y su presentación oral. Este método, que busca la construcción activa del conocimiento, elimina por completo el temor asociado al momento evaluativo tradicional.
Al privilegiar la investigación y la expresión argumentativa desde los primeros días de la formación, ofrecemos a los estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades críticas y creativas. Este enfoque también permite que los estudiantes avancen a su propio ritmo, evaluando y midiendo sus propios progresos. Consideramos que este modelo no solo contribuye a un aprendizaje más profundo y duradero, sino que también fomenta un ambiente de confianza y disfrute en el proceso formativo, incentivando a los estudiantes a asumir un papel activo en su propio desarrollo académico.
Resolución N°82/2024. Sistema de créditos para la Educación Universitaria Argentina (SACAU)
Título secundario
Excepcionalmente los mayores de 25 años sin secundario completo podrán ingresar a la carrera, siempre que demuestren que tienen preparación y/o experiencia laboral acorde con los estudios que se proponen iniciar, así como aptitudes y conocimientos suficientes para cursarlos satisfactoriamente.
Para alumnos nacionales:
- DNI /Documento de identidad.
- Ficha de Inscripción.
- Título.
Para alumnos Extranjeros
- Documento de identidad
- Ficha de inscripción
- Título o certificado de estudios de nivel secundario LEGALIZADO en el país de orígen y APOSTILLADO. Sí el mismo no estuviera en español, con traducción de traductor matriculado.
Por último, es necesaria la CONVALIDACIÓN en el Ministerio de Educación de la Nación Argentina; podés solicitar el turno acá: https://www.argentina.gob.ar/educacion/tramites/convalidar-titulo-secundario-de-paises-con-convenio
- Los datos de identidad, lugar y fecha de nacimiento deben coincidir en toda la documentación.
“Diplomatura en formación Laboral global y liderazgo Social”
La certificación se otorga al finalizar el primer año de cursado. No implica aranceles adicionales.